1. TEDE
  2. Universidade do Grande Rio
  3. Coleção de Pós-Graduação em Ensino das Ciências
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dc.creatorCosta, Lucimar Ferreira-
dc.contributor.advisor1Vasconcellos, Roberta Flávia Ribeiro Rolando-
dc.contributor.referee1Vasconcellos, Roberta Flávia Ribeiro Rolando-
dc.contributor.referee2Moreira, Maria Cristina do Amaral-
dc.contributor.referee3Rodrigues, Giseli Capaci-
dc.contributor.referee4Victer, Eline das Flores-
dc.date.accessioned2019-10-01T17:46:16Z-
dc.date.issued2018-12-10-
dc.identifier.citationCOSTA, Lucimar Ferreira. A Webquest como recurso educacional para o ensino do tema biotecnologia. 2018. 127 f. Dissertação (Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências) - Universidade do Grande Rio, Duque de Caxias, 2018.por
dc.identifier.urihttp://localhost:8080/tede/handle/tede/352-
dc.description.resumoA presente pesquisa teve como objetivos construir, aplicar e validar o produto educacional elaborado com o propósito de contribuir para o ensino do tema Biotecnologia apresentado como proposta curricular da disciplina de Biologia. Trata-se de um conjunto de WebQuests, que se apresenta como um recurso educacional para a utilização das tecnologias digitais no ensino. A metodologia desta pesquisa foi de natureza qualitativa/quantitativa e fundamentou-se em uma pesquisa-ação. Nosso estudo foi alicerçado em pesquisas realizadas sobre o uso de Tecnologias no Ensino de Ciências, especialmente, com a aplicação da ferramenta educacional WebQuest. Participaram dessa pesquisa, duzentos e vinte e quatro alunos de seis turmas do terceiro ano do Ensino Médio de uma escola estadual, na cidade de Queimados, no Rio de Janeiro. Sendo a WebQuest uma ferramenta tecnológica que permite a exploração de recursos da web, traz a possibilidade de uma pesquisa orientada, interagindo na construção de novos conceitos a partir de um cenário virtual. A coleta de dados foi realizada por intermédio dos questionários Pré e Pós-testes e da análise da aplicação das WebQuests, a fim de perceber se a utilização do recurso educacional de fato, pode contribuir para a construção de conceitos dos estudantes no ensino do tema Biotecnologia. Os resultados demonstraram que a WebQuest contribuiu para o desenvolvimento de competências com vista à motivação para a aprendizagem. A análise de dados mostrou que houve melhoria de resultados relativos aos conhecimentos biotecnológicos dos estudantes após a intervenção pedagógica.por
dc.description.abstractThe present research had to build, apply and validate the educational product elaborated with the purpose of contributing to the teaching of Biotechnology presented as a curricular proposal of the Biology discipline. It is a set of WebQuests, which presents itself as an educational resource for the use of Digital Technologies in teaching. The methodology of this research was qualitative / quantitative in nature and was based on an action research. Our study was based on research carried out on the use of Technologies in Science Teaching, especially with the application of the educational tool WebQuest. Two hundred and twenty-four students from six high school classes of a state school participated in this study, in the city of Queimados, in Rio de Janeiro. Being WebQuest a technological tool that allows the exploration of web resources, it brings the possibility of oriented research, interacting in the construction of new concepts from a virtual scenario. The data collection was done through the Pre and Post-test questionnaires and the analysis of the application of the WebQuests, in order to understand if the use of the educational resource can contribute to the construction of students' concepts in teaching Biotechnology. The results demonstrated that WebQuest contributed to the development of competencies with a view to motivation for learning. The data analysis showed that there was improvement of results regarding the biotechnological knowledge of the students after the pedagogical intervention.eng
dc.description.provenanceSubmitted by Janser dos Santos Nascimento ([email protected]) on 2019-10-01T17:46:16Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Lucimar Ferreira Costa.pdf: 3387038 bytes, checksum: c67c537056c578b126d8b08376cf16e1 (MD5)eng
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2019-10-01T17:46:16Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Lucimar Ferreira Costa.pdf: 3387038 bytes, checksum: c67c537056c578b126d8b08376cf16e1 (MD5) Previous issue date: 2018-12-10eng
dc.formatapplication/pdf*
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade do Grande Riopor
dc.publisher.departmentUnigranrio::Ensino das Ciênciaspor
dc.publisher.countryBrasilpor
dc.publisher.initialsUNIGRANRIOpor
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Ensino das Ciênciaspor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/-
dc.subjectEducaçãopor
dc.subjectCiências – Estudo e ensinopor
dc.subjectEnsino auxiliado por computadorpor
dc.subjectInternet na educaçãopor
dc.subjectBiotecnologiapor
dc.subject.cnpqEDUCAÇÃOpor
dc.titleA Webquest como recurso educacional para o ensino do tema biotecnologiapor
dc.typeDissertaçãopor
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