@MASTERSTHESIS{ 2014:2025469206,
 	title = {O impacto do uso da metodologia ativa de aprendizagem para estudantes e professores em um curso de graduação em Administração},
 	year = {2014},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/113",
 	abstract = "O presente trabalho de mestrado é estimulado pela reflexão sobre metodologias de ensino no curso de graduação em Administração em uma Universidade Particular do Rio de Janeiro. Em uma abordagem qualitativa, o estudo tem como foco central o método ativo de aprendizagem, com o objetivo de verificar o impacto do método do caso na percepção dos estudantes e professores do primeiro período do curso de graduação em Administração, que, analisando como metodologias de ensino, tradicionais e ativas, se articulam no processo de ensino-aprendizagem. A necessidade de inovação no âmbito da educação superior, com a busca de estratégias de ensino-aprendizagem que permitam aos estudantes mais autonomia e aos professores o papel de facilitadores, são os elementos centrais que dinamizam o processo de ensino-aprendizagem no método ativo, que tem como premissa a abordagem dos autores estudados. Neste âmbito, a aprendizagem deve ser compreendida como construção de saberes em cooperação, com estudantes e professores conscientes de seu papel como agentes de mudança no processo de ensino. Como estratégia de ensino, este trabalho aborda o método do caso, que, de acordo com teóricos pesquisados, é um dos mais difundidos na área do ensino de gestão.",
 	publisher = {Universidade do Grande Rio},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduacão em Administração},
 	note = {Unigranrio::Administração}
}