@MASTERSTHESIS{ 2015:1504116593,
 	title = {Educar financeiramente em situações a-didáticas no município de São João de Meriti/RJ: algumas possibilidades},
 	year = {2015},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/269",
 	abstract = "Este trabalho tem como objetivo investigar se os alunos agem positivamente e de forma consciente, em situações cotidianas referentes às finanças pessoais, seguindo, portanto, a linha de pesquisa voltada para a Educação Financeira. Para a realização desta investigação, os alunos se depararam com atividades de natureza direta, reflexiva e investigativa, com viés nas técnicas matemáticas. A metodologia da pesquisa seguiu os pressupostos teóricos da Engenharia Didática e os fundamentos teóricos foram subsidiados na teoria das Situações Didáticas, em particular, de situações a-didáticas. Os sujeitos da pesquisa são alunos do terceiro ano do Ensino Médio, de uma escola pública estadual do município de São João de Meriti-RJ. Nessa perspectiva, e pelo fato de ser um Mestrado Profissional, o Produto Educacional é expresso por um material didático, na forma de um livreto, que conta situações cotidianas de uma família, intitulado A Família Dezmedida. Esse livreto propõe dez problemas que acontecem no dia a dia de uma família, ao final de cada capítulo, e o leitor deverá solucioná-los, utilizando seus conhecimentos de Educação Financeira, além de haver atividades complementares, oriundas da dissertação.",
 	publisher = {Universidade do Grande Rio},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências},
 	note = {Unigranrio::Ensino das Ciências}
}