@MASTERSTHESIS{ 2017:1024416807,
 	title = {Educação financeira: praticando o consumo consciente no ensino fundamental},
 	year = {2017},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/285",
 	abstract = "Este trabalho faz parte de uma pesquisa de Mestrado Profissional sobre o tema Educação Financeira no 9º ano do Ensino Fundamental. Participaram desta pesquisa um grupo de trinta e cinco alunos com idades entre quatorze e quinze anos de uma escola pública localizada na Baixada Fluminense. O cerne desta dissertação é apresentar aos alunos os suportes necessários para que reflitam a respeito de uma vida financeira equilibrada. Para isso, foram usadas situações-problema, que servirão de base para outras atividades. Cabe destacar, o uso de meios tecnológicos durante a tomada de decisão. A pesquisa ocorreu durante os anos de 2015 e 2016, sendo norteada pelos pressupostos teóricos e metodológicos da Engenharia Didática, o que foi fundamental para a execução desta pesquisa qualitativa. Durante as suas quatro fases –preliminar, análise a priori, experimentação e análise a posteriori –, os estudantes participaram de oito encontros semanais de 100 minutos cada – em que, na oportunidade, foram discutidos assuntos que abordavam desde a história do dinheiro ao uso de cheques e cartões de crédito; além de empréstimos, financiamentos, poupança, impostos e orçamento familiar. O produto educacional, oriundo desta investigação, culminou na elaboração de um website que disponibiliza vídeos, textos e aplicativos para os educadores e para o público jovem em geral a respeito do tema proposto. Espera-se assim, que o público alvo seja capaz de se autogerir, possuindo a competência de se auto-orientar e multiplicar o conhecimento adquirido, o que propiciará sobretudo o aprendizado escolar e o da vida.",
 	publisher = {Universidade do Grande Rio},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências},
 	note = {Unigranrio::Ensino das Ciências}
}