@MASTERSTHESIS{ 2015:146814972,
 	title = {Significados do trabalho docente: um estudo com professores horistas de cursos de administração em instituições de ensino superior privadas},
 	year = {2015},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/53",
 	abstract = "O estudo tem por objetivo apresentar dados qualitativos sobre os significados atribuídos ao trabalho por professores horistas de instituições de ensino superior privadas. O esforço ao longo da pesquisa foi o de analisar as particularidades do trabalho desses professores nas instituições onde lecionam, buscando entender as formas como agem, pensam e sentem o seu fazer. A fim de desenvolver esta análise, no referencial teórico é apresentada uma revisão da literatura acerca dos significados da categoria “trabalho”, do efeito da globalização no mundo do trabalho, do ensino como mercadoria e dos principais elementos que permitiram a constituição do campo do ensino superior privado no Brasil a partir dos anos 1990. Realizou-se pesquisa de caráter qualitativo, com o uso de entrevistas semiestruturadas, aplicando-se entrevistas em profundidade, em que foram investigadas questões como a motivação para o exercício da docência nas IES particulares, o regime de trabalho horista, os desafios e tendências das IES particulares, práticas de gestão nas IES privadas, relações com os alunos, carreira, o ensino da Administração, reconhecimento social do trabalho e outras. Com base na literatura consultada e na realização da pesquisa de campo, constatou-se que elementos como desvalorização e perda do sentido do trabalho docente são sentimentos presentes nas relações que esses docentes estabelecem com as instituições. Conclui-se também que os professores percebem uma precarização em suas relações de trabalho, bem como veem o ensino de Administração fundamentado em paradigmas funcionalistas com foco no mercado.",
 	publisher = {Universidade do Grande Rio},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduacão em Administração},
 	note = {Unigranrio::Administração}
}